功不唐捐玉汝于成
6月25日，陽光國(guó)際學(xué)校高三考生陳林打開高考成績(jī)查詢窗口：看到由于進(jìn)入省前50而被保護(hù)隱藏起來的高考成績(jī)排名，陳林雖面上波瀾不驚，但內(nèi)心已如同海日懸空，粲然明朗起來，“努力多年，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。”
在跟陳林的訪談中，我們逐漸認(rèn)識(shí)了這位來自福州閩侯南通小村莊的大男孩，他有天賦、更有毅力，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路曲折，用汗水澆灌出成功之花，以勤讀鋪就成才之路。陳林的成長(zhǎng)故事，或許會(huì)給許多人獨(dú)特的領(lǐng)悟。
志存高遠(yuǎn) 梅花香自苦寒來
“我的夢(mèng)想，就是進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)，如今終于圓夢(mèng)了！”陳林的求學(xué)之心甚篤，從小隨父母在外務(wù)工借讀，求學(xué)之路反復(fù)轉(zhuǎn)折，他從小便樹立了“好好學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，運(yùn)用自己天生的邏輯能力與刻苦的精神，克服一次次難關(guān)，培養(yǎng)出自學(xué)自強(qiáng)的寶貴品質(zhì)。
到小學(xué)五年級(jí)，陳林回到家鄉(xiāng)——就讀村辦的小學(xué)，此后又就近升學(xué)至閩侯第八中學(xué)。鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)環(huán)境并沒有給陳林帶來與市區(qū)的學(xué)校相匹配的教學(xué)資源，通過努力，陳林的學(xué)習(xí)依然出類拔萃，進(jìn)入陽光。
在陽光，“我們會(huì)找出每個(gè)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn)。”張高曦校長(zhǎng)說，每次月考后，學(xué)校都會(huì)采用“盯、跟、陪、輔”的策略，對(duì)學(xué)生們制訂個(gè)性化分析表，里面概括出學(xué)子的失分點(diǎn)、學(xué)習(xí)缺點(diǎn)與調(diào)整策略，進(jìn)行針對(duì)性的“糾偏”，從多方面、多角度進(jìn)行提分，提高學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。
個(gè)性化指導(dǎo)各科教師悉心教誨
“老師和學(xué)校的支持是我學(xué)習(xí)路上的強(qiáng)大助力。各科老師們因材施教，對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，讓我少走了一些彎路?！标惲直硎?，進(jìn)入陽光高中學(xué)習(xí)以來，他在數(shù)學(xué)與英語兩個(gè)主科上有了巨大的進(jìn)步，在今年的高考中，陳林的英語與數(shù)學(xué)分別取得了142與147的分?jǐn)?shù)，“我一直在和自己比賽，我終于還是贏了。”陳林笑道，高考的成功不僅是他自己努力的成果，更是在清北班的學(xué)習(xí)環(huán)境下、在老師們嘔心瀝血的指導(dǎo)下收獲的碩果。
“剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，陳林的英語基礎(chǔ)和閱讀理解能力稍有欠缺?！必?fù)責(zé)主教陳林英語的闕老師回憶說，她最初針對(duì)陳林的兩個(gè)英語薄弱點(diǎn)，首先幫助陳林重新梳理英語知識(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容，從詞匯、語法等方面系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏?！皩W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要，必須要扎實(shí)。”在解決完基礎(chǔ)的問題后，闕老師針對(duì)陳林在做英語閱讀理解時(shí)容易發(fā)生的“分析過度”現(xiàn)象進(jìn)行排弊，令其著重以閱讀文本為基礎(chǔ)，進(jìn)行題干與原文的信息比對(duì)，并重復(fù)訓(xùn)練，最終“糾偏”成功?！瓣惲忠彩锹斆鞯暮⒆?，我跟他指出的問題，他也會(huì)主動(dòng)想辦法解決?！标I老師表示，在學(xué)生自身的努力下，雙向用力，對(duì)癥下藥，這就是解決學(xué)習(xí)問題、考取佳績(jī)的重要“秘寶”。
在陳林生病休學(xué)的半年時(shí)間，他都靠自學(xué)，雖然落下了數(shù)個(gè)月的系統(tǒng)教學(xué)，陳林依然憑借著突出的數(shù)學(xué)天賦與邏輯能力將必要的知識(shí)點(diǎn)盡數(shù)掌握?！暗@樣也帶來了一個(gè)不小的問題，我的數(shù)學(xué)解題思路并不規(guī)范，這個(gè)僅憑自學(xué)真的沒有辦法克服?！辈贿^幸運(yùn)的是，在陽光高中部戴老師的指導(dǎo)下，陳林逐步將解題中暴露出的細(xì)節(jié)漏洞和不足一步步改善，在戴老師耐心規(guī)范解題步驟的指導(dǎo)下，他將學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)一點(diǎn)點(diǎn)摳出來打磨好，將整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)架構(gòu)打造成緊密聯(lián)結(jié)、充分融合的知識(shí)網(wǎng)。
在老師們個(gè)性化的輔導(dǎo)下，陳林系統(tǒng)地查缺補(bǔ)漏，將知識(shí)架構(gòu)一遍遍融會(huì)貫通，從而穩(wěn)步充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備與應(yīng)用能力，日臻進(jìn)步?！霸趯W(xué)習(xí)中，老師們都會(huì)先細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，梳理學(xué)習(xí)思路，再給予我指向性的指導(dǎo)?！标惲终f，這種專門化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)讓他受益匪淺。
分享給學(xué)弟學(xué)妹們的體會(huì)
在陽光高中的學(xué)習(xí)過程中，我始終保持著良好的心態(tài)，雖然一直渴望進(jìn)步，但也并沒有給自己太大壓力。學(xué)習(xí)雖然要力爭(zhēng)上游，也得有一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”。我一直貫徹自己的學(xué)習(xí)理念：把每分每秒投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，既不盲求量的堆積，重視質(zhì)和量的高度結(jié)合。這種學(xué)習(xí)理念可以幫助我們掌握高效的學(xué)習(xí)方法，也令學(xué)習(xí)成績(jī)有了不斷進(jìn)步的可能。
在學(xué)習(xí)過程中，我也體會(huì)到開闊的眼界對(duì)于學(xué)習(xí)的巨大幫助。大家不應(yīng)該將自己奮斗的舞臺(tái)定位于考試、校本練習(xí)那一畝三分地，應(yīng)當(dāng)擁有更開闊的眼界，接觸各類學(xué)習(xí)資料，博采眾長(zhǎng)，更能讓學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。
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